Orientação Psicopedagógica no Ensino Superior: uma experiencia inovadora
Fabiana Maria Roque Chaves
Atualmente a ação psicopedagógica está voltada primordialmente para a etapa da educação infantil e anos iniciais, o que é desejável considerando-se uma abordagem preventiva. Porém, pouco se tem avançado na criação de propostas alternativas de intervenção para adolescentes, jovens e adultos, pessoas que, de alguma forma, conseguiram prosseguir em sua carreira acadêmica, apesar dos obstáculos encontrados em seus percursos, mas que em determinado momento podem se sentir incapazes de continuar sem auxílio.
Na Educação Superior, os educandos também apresentam demandas específicas relacionadas aos vínculos com a aprendizagem, com os docentes e com os colegas de classe, integração a grupos, assumir e assimilar a cultura universitária pode ser uma tarefa difícil para alguns estudantes, além de dificuldades em vários níveis: socioeconômicos, sociocognitivos, dilemas familiares, pessoais, emocionais e afetivos, aos quais não raros, os fazem parar de aprender ou bloquear. A estes fatos, podemos ainda acrescentar as incertezas quanto à projeção dos cursos escolhidos, o mercado de trabalho, o que também contribui para as pressões acadêmicas e familiares, contribuindo para construção de vínculos negativos, ansiedade, medo e culpa.
As instituições educacionais, nos diversos níveis de ensino, estão cada vez mais apostando neste profissional, com competência para atuar junto aos professores e aos alunos mediando os problemas que possam vir a ocorrer na situação de ensino/aprendizagem. A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e de atuação voltado para a compreensão do processo de aprendizagem humana. Procura identificar os problemas que possam ocorrer neste processo, a fim de auxiliar o aluno em sua superação. Considera que todo ser humano, para aprender, põe em jogo três estruturas: o organismo; o corpo; a estrutura cognitiva, dramática ou desejante.
A intervenção psicopedagógica, utilizando métodos, instrumentos e técnicas próprias da psicopedagogia proporciona medidas permanentes de atendimento aos alunos, incluindo orientação acadêmica no que diz respeito à sua vida escolar e à sua aprendizagem; proporciona atendimento aos professores no que diz respeito a esclarecimentos sobre a didática do ensino; atende aos funcionários com esclarecimentos; oferece acompanhamento didático pedagógico aos docentes; orienta trabalhos de pesquisa e oferece suporte técnico aos acadêmicos monografistas. O Núcleo de Orientação Psicopedagógica trabalha de forma personalizada, assegurando o sigilo absoluto como forma de preservar a identidade do participante. Suas competências, no que se refere ao acadêmico, são:
- Orientar o iniciante a aproveitar ao máximo seus estudos;
- Auxiliar o iniciante a compreender a Faculdade e a se ajustar às novas condições de estudo;
- Localizar deficiências de formação do novato e providenciar atividades de nivelamento, a fim de que não venha a sentir maiores dificuldades em seus estudos;
- Cooperar na solução de possíveis dificuldades com colegas, professores e outras pessoas envolvidas no processo ensino-aprendizagem;
- Prestar esclarecimentos profissionais, ao acadêmico, com relação ao curso escolhido;
- Auxiliar o acadêmico das diferentes séries, na busca de solução, quando tem problema que afeta a sua progressão satisfatória em seus estudos;
- Registrar ocorrências sobre a vida escolar do discente, dando ciência ao mesmo;
- Realizar levantamento de atividades preventivas que se destinam a prevenir possíveis causas de insucesso escolar, geralmente, constatadas no ano anterior;
A inserção de uma visão psicopedagógica é uma necessidade para a diminuição das tensões e problemas que acontecem nesse âmbito de ensino, que podem se transformar em práxis educativas inovadoras e renovadoras de esperanças, sucessos pessoais e profissionais.
Data de Publicação: 13/03/2015
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