A psicóloga e professora Lidiana Pires destacou para os participantes: - o que é intervenção; - antes de intervir, o que é preciso saber e fazer; - quais são os problemas que afetam a aprendizagem; - quais os passos de uma avaliação diagnóstica; - diferenciação entre dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem; -funções executivas e o trabalho de intervenção; - planejamento para a intervenção.

   


A ênfase na reflexão e conhecimento buscou entrelaçar nos participantes a construção de ferramentas de qualidade no processo da intervenção (antes, durante e depois), considerando a aprendizagem como um processo articulado entre: o momento do aprendiz, a sua história e as suas possibilidades sob os aspectos cognitivo, afetivo e social.

    


      

     

       


Data de Publicação: 14/11/2018 às 15:30:00
Autor: Prof. Rajá Zorkot
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